{"id":20321,"date":"2018-11-15T13:51:55","date_gmt":"2018-11-15T12:51:55","guid":{"rendered":"https:\/\/sial.school\/?p=20321"},"modified":"2018-11-15T14:52:46","modified_gmt":"2018-11-15T13:52:46","slug":"ofsted-report-ottobre-2018","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sial.school\/it\/ofsted-report-ottobre-2018\/","title":{"rendered":"Ofsted report &#8211; ottobre 2018"},"content":{"rendered":"<p>[cmsmasters_row][cmsmasters_column data_width=&#8221;1\/1&#8243;][cmsmasters_text]<\/p>\n<p>Dopo un&#8217;ispezione durata 3 giorni (16-18 ottobre 2018) da parte di un team composto da due persone, la SIAL \u00e8 stato valutata <strong>Good con diversi aspetti Outstanding nell&#8217;ultimo report Ofsted<\/strong>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Abbiamo fatto molta strada da quando abbiamo ricevuto &#8220;Satisfactory&#8221; (che ora \u00e8 &#8220;Requires Improvement&#8221;) nel 2012, e poi &#8220;Good&#8221; nel 2015.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Siamo molto felici e orgogliosi di questo risultato, soprattutto perch\u00e8 siamo stati valutati <em>Outstanding<\/em> in aspetti importanti come:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Qualit\u00e0 dell&#8217;insegnamento, apprendimento e valutazione<\/strong><\/li>\n<li><strong>Sviluppo personale, comportamento e benessere<\/strong><\/li>\n<li><strong>Risultati degli alunni<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Vi riportiamo qui di seguito una selezione di estratti dal rapporto Ofsted dell&#8217;ottobre 2018, che riteniamo siano importanti da evidenziare per comprendere meglio le motivazioni di questo risultato.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>QUALIT\u00c0 DELL&#8217;INSEGNAMENTO<\/h3>\n<ul>\n<li><em>Viene dato un eccellente supporto sia agli studenti per i quali l&#8217;inglese \u00e8 la lingua aggiuntiva, sia per coloro che parlano poco l&#8217;italiano. Di conseguenza, gli alunni raggiungono rapidamente lo stesso livello dei loro coetanei e fanno progressi eccezionali nel curriculum.<\/em><\/li>\n<li><em>La qualit\u00e0 dell&#8217;insegnamento giornaliero \u00e8 eccezionale e consente agli studenti di compiere progressi sostanziali.<\/em><\/li>\n<li><em>Gli insegnanti utilizzano le informazioni contenute dei report di valutazione per pianificare, in corso d&#8217;opera, le attivit\u00e0 pi\u00f9 impegnative e che soddisfino le esigenze e gli interessi degli alunni.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<h2><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>SVILUPPO PERSONALE, COMPORTAMENTO E BENESSERE<\/h3>\n<ul>\n<li><em>Mentre gli studenti frequentano la scuola, crescono nell&#8217;autostima. Hanno padronanza di almeno due lingue, e riescono a passare da una lingua all&#8217;altra senza problemi.<\/em><\/li>\n<li><em>Tutto lo staff mette il benessere degli studenti al centro del loro lavoro.<\/em><\/li>\n<li><em> Gli insegnanti mettono in atto azioni altamente efficaci per promuovere lo sviluppo personale degli alunni, sia attraverso il curriculum che con le molteplici attivit\u00e0 di arricchimento.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>RISULTATI PER GLI ALUNNI<\/h3>\n<ul>\n<li><em>Gli alunni, con il loro eccellente atteggiamento nei confronti dell&#8217;apprendimento e gli ottimi risultati ottenuti,\u00a0sono perfettamente pronti per affrontare le prossime fasi della loro istruzione in Inghilterra o in Italia.\u00a0<\/em><\/li>\n<li><em>Gli alunni acquisiscono una profonda conoscenza in un&#8217;ampia gamma di argomenti.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>EYFS PIANO<\/h3>\n<p><em>In generale, i bambini di EYFS possiedono le abilit\u00e0 tipiche dei bambini della loro stessa et\u00e0. Alcuni di loro sono tuttavia in grado di parlare correntemente l&#8217;italiano come seconda lingua e viceversa. I bambini compiono grandi progressi in tutte le aree di apprendimento. Sono ben preparati per iniziare il prossimo anno scolastico.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>L&#8217;elenco dei <strong>motivi per cui non ci siamo stati riconosciuti come &#8220;Outstanding&#8221; nel complesso<\/strong> non sono molti e sappiamo molto bene ci\u00f2 che \u00e8 necessario fare e anche in breve tempo:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Area di miglioramento<\/b><\/td>\n<td><b>Risposta<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><em>Aumentare l&#8217;esposizione all&#8217;aria aperta per accrescere l&#8217;apprendimento negli studenti di EYFS.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<td><em>Sono in atto piani e fondi per migliorare questo aspetto.<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Dove si evince che &#8220;Il Consiglio Direttivo non ha assicurato che la scuola soddisfi tutti gli standard delle scuole indipendenti&#8221;, si prega di notare le seguenti azioni che sono state prese immediatamente:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Area di miglioramento<\/b><\/td>\n<td><b>Risposta<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Sebbene il Consiglio Direttivo sia stato controllato dal Disclosure and Barring Service (DBS), gli ispettori hanno riscontrato che il certificato del nuovo Presidente non era stato controfirmato dal Segretario di Stato.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<td>Abbiamo fatto la domanda per questa controfirma nel corso della visita degli ispettori e stiamo attualmente aspettando che il certificato aggiornato ci venga inviato.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Le docce dovrebbero essere fornite agli studenti che fanno educazione fisica di et\u00e0 pari o superiore agli 11 anni all&#8217;inizio dell&#8217;anno scolastico .<\/td>\n<td>Sono gi\u00e0 in atto piani e fondi per l&#8217;installazione di una doccia nell&#8217;edificio al civico 156.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>[\/cmsmasters_text][\/cmsmasters_column][\/cmsmasters_row][cmsmasters_row data_shortcode_id=&#8221;aer8yfesl&#8221; 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